Antes Premio Scratch Colombia
Premio Eduteka de Uso de las TIC en el Aula 2017
Durante cinco años consecutivos se realizó en EdukaTIC el Premio Scratch Colombia, con el que participaron maestros de todas las regiones del país con centenares de proyectos. Como cada vez más docentes enriquecen sus clases con una amplia variedad de herramientas digitales, en 2017 el premio se amplió a proyectos de clase que hagan un uso transformador de cualquier herramienta TIC: realidad aumentada, blogs, wikis, herramientas de productividad, entornos de programación, mapas digitales, audio, video y videojuegos, entre otras. Así nació el Premio Eduteka de Uso de las TIC en el Aula, abierto a docentes de toda Hispanoamérica.
Su objetivo es reconocer y difundir los mejores proyectos de clase de docentes hispanoamericanos de educación básica y media que integran las TIC en sus procesos educativos, y destacar el esfuerzo que implica aprender a usarlas e integrarlas de forma gradual, planificada y reflexiva.
Experiencias finalistas
La Escuela de Ciencias de la Educación y el Centro Eduteka agradecen a todos los docentes que inscribieron sus experiencias. En la categoría de educación media hubo varios empates, por lo que el jurado seleccionó cinco experiencias en lugar de tres.
Este sitio solo publicó la lista de finalistas; los ganadores se anunciaron el 31 de mayo y se premiaron el 1 de junio de 2017.
| Proyecto | Docentes | Institución | Categoría |
|---|---|---|---|
| M-Robot TICS | Dayra Atencio y Milagro Rodríguez | Escuela Rubén Darío, Panamá (Panamá) | Primaria |
| Café literario con aroma a TIC | Sandra Acuña Benítez y Aura Nydia Ortegón | Colegio Bennett, Cali | Primaria |
| Emisora radial ANC | Arabella Cortez | Agustín Nieto Caballero, Cali | Primaria |
| Conociendo la línea recta mediante el trabajo con GeoGebra | Janette Viviana Idrobo Jiménez | Comfandi El Prado, Cali | Secundaria |
| TIC-TASK, a way for B-Learning | Dora Inés Mesa López | José Manuel Restrepo IED, Localidad 16, Bogotá | Secundaria |
| Concept Oriented Reading Instruction in an L2 environment with the support of ICT’s | Alejandro Castillo | Colegio Montessori, Medellín | Secundaria |
| Estrategia virtual educativa “Los Yoguis”: entretenimiento, cultura, inclusión digital y rendimiento académico | Juan Carlos Blandón Vargas | Manuel J. Betancur, Medellín | Media |
| Creando apps para el cambio | Óscar Humberto Victoria González | Colegio Salesiano San Juan Bosco, Tuluá | Media |
| OSM - Open Sibundoy Map | José Luis Revelo Calvache | Institución Educativa Normal Superior del Putumayo, Sibundoy | Media |
| Olimpiadas de programación | Martín Jaramillo Pino | Comfandi Calipso, Cali | Media |
| Construcción de modelos innovadores a través de las TIC: la casa de mis sueños | Nancy Paredes | Colegio Emmanuel d’Alzón, Bogotá | Media |
-
Primaria
M-Robot TICS
Dayra Atencio y Milagro Rodríguez · Escuela Rubén Darío, Panamá (Panamá)
-
Primaria
Café literario con aroma a TIC
Sandra Acuña Benítez y Aura Nydia Ortegón · Colegio Bennett, Cali
-
Primaria
Emisora radial ANC
Arabella Cortez · Agustín Nieto Caballero, Cali
-
Secundaria
Conociendo la línea recta mediante el trabajo con GeoGebra
Janette Viviana Idrobo Jiménez · Comfandi El Prado, Cali
-
Secundaria
TIC-TASK, a way for B-Learning
Dora Inés Mesa López · José Manuel Restrepo IED, Localidad 16, Bogotá
-
Secundaria
Concept Oriented Reading Instruction in an L2 environment with the support of ICT’s
Alejandro Castillo · Colegio Montessori, Medellín
-
Media
Estrategia virtual educativa “Los Yoguis”: entretenimiento, cultura, inclusión digital y rendimiento académico
Juan Carlos Blandón Vargas · Manuel J. Betancur, Medellín
-
Media
Creando apps para el cambio
Óscar Humberto Victoria González · Colegio Salesiano San Juan Bosco, Tuluá
-
Media
OSM - Open Sibundoy Map
José Luis Revelo Calvache · Institución Educativa Normal Superior del Putumayo, Sibundoy
-
Media
Olimpiadas de programación
Martín Jaramillo Pino · Comfandi Calipso, Cali
-
Media
Construcción de modelos innovadores a través de las TIC: la casa de mis sueños
Nancy Paredes · Colegio Emmanuel d’Alzón, Bogotá
Requisitos principales
- Docentes de educación básica y media (K-12) de instituciones oficiales o privadas aprobadas por el ministerio de educación de su país.
- Experiencias de aula o institucionales ya implementadas con estudiantes, o en curso con resultados demostrables.
- Hasta 3 docentes por grupo y hasta 2 experiencias por docente o grupo.
- Las experiencias extracurriculares se inscriben en la categoría del grado más avanzado de sus estudiantes.
- Al menos un miembro de cada grupo finalista debía sustentar en EdukaTIC, en Cali.
Criterios de evaluación
Formalidad, contexto de la institución, antecedentes, descripción, uso de las TIC, transformación del aprendizaje (a la luz de modelos como SAMR o TPACK), estándares, objetivos de aprendizaje, duración, requisitos, recursos, labor del docente y del estudiante, evaluación de aprendizajes, reflexión final, evidencias, coherencia interna y replicabilidad.
Un jurado de las entidades organizadoras seleccionó las finalistas y otro jurado de tres miembros eligió a las ganadoras tras la sustentación pública.
